Conclusión.

Aprender desde el enfoque de competencias implica un desarrollo integral y complejo que supone retos en tres dimensiones: conocimientos, habilidades y actitudes. El conocimiento nos permite construir un modelo de la realidad a partir de la adquisición de información y datos; por su parte, las habilidades, por ser prácticas, se expresan en conductas, se desarrollan a través del uso de procedimientos utilizándose de manera cotidiana para enfrentar diversas situaciones; finalmente, los valores y actitudes nos acompañan siempre a lo largo dela vida y orientan el comportamiento.

• Excelencia Educativa, A.C. (s.f.). La evaluación por competencias. Recuperado de:
http://www.cca.org.mx/apoyos/cu095/l_m6.pdf


• Atlantic International University. ( s.f). Neurociencia. Recuperado de:
https://cursos.aiu.edu/NEUROCIENCIA/Neurociencia%20sesion%204/Neurociencia%20sesion%204.pdf


• Narváez, L. (16 de junio del 2018). Redactando competencias [Archivo de video]. De:
https://www.youtube.com/watch?v=IdGX1JtX5ZE

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