Inicia la revisión del tema observando los minutos 0:10 a 7:10 del video “Teoría general de sistemas (TGS)” de:
https://www.youtube.com/watch?v=ROdDFC4eUJ8, que explica la teoría de sistemas y sus fundamentos. La teoría de sistemas busca observar la realidad, estableciendo relaciones con los sistemas, sus componentes y procesos.
Continua con el texto en línea “El enfoque sistémico en el proceso de enseñanza aprendizaje en educación superior” recuperado de
http://innovateyaprende.blogspot.com/2011/09/el-enfoque-sistemico-en-el-proceso-de.html, donde se describe de dónde proviene el enfoque de sistemas y da una perspectiva de su aplicación en la educación superior.
Ahora profundizarás en el enfoque constructivista en diversos ámbitos educativos, desde la visión de las personas que lo han aplicado en su práctica docente y en la investigación educativa.
Consulta los minutos 0:10 a 7:24 del video “Conociendo a Vigotsky, Piaget, Ausubel y Novak” de:
https://www.youtube.com/watch?v=-YpCocmWxPA, donde se presentan los principales exponentes del constructivismo y sus teorías.
Continúa con el artículo “Estrategias constructivistas en el aprendizaje significativo: su relación con la creatividad” recuperado de:
http://www.redalyc.org/pdf/309/30990112.pdf, en donde se describe la teoría constructivista sociocultural de Vigotsky y sus conceptos principales, como la zona de desarrollo próximo y la mediación. Revisa las páginas 186 a 192.
En el texto “El constructivismo hoy: enfoques constructivistas en educación” disponible en:
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607-40412011000100001, se desglosan algunos de los enfoques constructivistas más relevantes, sus exponentes y sus características principales.
Complementa la información con el video “Aulas profesores y estudiantes del futuro” en:
https://aprendemosjuntos.elpais.com/especial/asi-es-la-escuela-que-impulsa-la-creatividad-de-los-ninos-cristobal-cobo/, Cristóbal Cobo habla sobre las necesidades que presenta la educación en la época actual y sobre cómo puede plantearse una nueva manera de construir el aprendizaje en las aulas, desde la colaboración e interacción el proceso de aprendizaje es conectar las experiencias anteriores con lo nuevo. Revisa los minutos del 5:10 a 12:57.
Finalmente, lee las páginas 72 a 78 del documento “Estrategias de enseñanza basadas en un enfoque constructivista” recuperado de:
http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/revista/a4n24/4-24-4.pdf En sus orígenes, el constructivismo surge como una corriente epistemológica preocupada por discernir los problemas de la formación del conocimiento humano. Plantea que los seres humanos son producto de su capacidad para adquirir conocimientos y para reflexionar sobre sí mismos; lo que les ha permitido anticipar, explicar y controlar la naturaleza y construir la cultura. Asimismo, destacan que el conocimiento se construye activamente por el sujeto y no de manera pasiva.
