Conclusión.

En la actualidad, en el aprendizaje colaborativo los docentes y los estudiantes trabajan juntos en las tareas de descubrimiento, investigación y planteamiento de soluciones, esto ha posibilitado mejorar las interacciones y que la construcción del conocimiento sea significativa para el grupo.
El uso adecuado de estrategias didácticas en el aula favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales, impactando de manera positiva en la formación integral de los estudiantes.

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