Bloque 4. Desarrollo social

Te damos la bienvenida al cuarto bloque de la asignatura Didáctica de las ciencias sociales.

El desarrollo se podría definir como el desplazamiento ascendente de una sociedad a lo largo de un continuum en cuyos extremos estarían, por un lado, las sociedades más avanzadas y, por el otro, las más atrasadas. Por avance o atraso se entiende un conjunto de bienes y prácticas que tienen que ver con la tecnología, la productividad, la afluencia y la mayor distancia respecto a la mera supervivencia. En este contexto, el desarrollo social sería el resultado de la mejora de los índices colectivos de bienestar como esperanza de vida, mortalidad infantil, ingreso disponible, etc., es decir, todo lo que significa que los grupos humanos vivan más, tengan mayor goce de bienes de consumo y sufran menos las penalidades impuestas por los embates de la naturaleza, la enfermedad y los riesgos a los cuales están expuestos.
Paralela a la noción de desarrollo se encuentra la de crecimiento; este concepto, en sentido estricto, se expresa con una simple medición estadística y se refiere al cambio sufrido por el Producto Interno Bruto (PIB) de una economía entre un año y otro o un grupo de años.
En esta sesión se identificarán los fundamentos y conceptos principales sobre el desarrollo social, su relación con el crecimiento económico, los programas y sus características, que te serán de utilidad para realizar propuestas de desarrollo social en el ámbito educativo.

Objetivo.

• Reconocer las posturas teóricas respecto del desarrollo social para diseñar proyectos de intervención que fomenten el estudio de las realidades multiculturales y epistémicas desde un enfoque sistemático.

Temario

6.1. Teorías del desarrollo social

6.2. Fuentes de desarrollo social