logo

Conclusión.

En este segundo bloque lograste identificar la forma en que se puede organizar los datos a través de tablas y diferentes tipos de gráficas, reconociendo que el diagrama de tallos y hojas permite obtener simultáneamente una distribución de frecuencias de la variable y su representación gráfica, en tanto que las escalas de medición permiten establecer un orden en la comparación de las variables dentro de la estadística; pudiste ver que las tablas de frecuencia para variables discretas y continuas sirven para ordenar los datos de dichas variables estadísticas facilitando su estudio, reconociste al intervalo de clase como la agrupación de valores de una variable cuantitativa, teniendo un límite superior e inferior, ubicando que la marca de clase se constituye por el punto medio del intervalo de clase y la anchura de dicho intervalo es el número de valores o variables que concurren a esa clase determinada.
De igual forma, estudiaste cómo se presentan los datos a través de gráficas, siendo la gráfica de barras y de pastel los empleados en los datos cualitativos, mientras que los histogramas, polígonos de frecuencia y ojivas son utilizados en los datos cuantitativos. Identificaste que las gráficas de líneas de series de tiempo permiten la representación de una serie temporal, en tanto que el diagrama de caja muestra una representación gráfica de la distribución de datos, señalando dónde caen la mayoría de los valores y los valores que difieren considerablemente de la norma.
La información vista en el bloque te dará las herramientas al momento de organizar y presentar los datos estadísticos.




Los contenidos tomados de las fuentes referenciadas para uso académico de acuerdo con los términos de Creative Commons. La utilización del sitio y los materiales de Universidad Yaan está sujeto a la Licencia Creative Commons y a otras condiciones de uso.

logo