En primer lugar, revisa el video "Monísimo metodológico y Dualismo metodológico" dónde te explica el tema la Mtra. Jazmin Morales Toxqui de la Universidad Centroamericana disponible en: https://youtu.be/-mu89PTmNus, donde nos explica a grandes rasgos ¿que es el monismo metodológico? es una aproximación al estudio de las distintas ciencias, tanto naturales como sociales, basado en el método científico. También se le conoce como investigación cuantitativa.

Salas, Héctor (2011). Investigación Cuantitativa (Monismo Metodológico) y Cualitativa (Dualismo Metodológico): El status epistémico de los resultados de la investigación en las disciplinas sociales. Cinta de Moebio, (40),1-21.. ISSN: . Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10118944001.

Ballester, Josep , & Ibarra, Noelia (2009). La enseñanza de la literatura y el pluralismo metodológico. Ocnos: Revista de Estudios sobre Lectura, (5),25-35.. ISSN: 1885-446X. Disponible en: https://www.redalyc.org.

Continua con el texto Evaluación e investigación del Dr. José Manuel Huerta disponible en: https://dokumen.tips/documents/.

RED IBEROAMERICANA DE INVESTIGADORES DE LA EVALUACIÓN DE LA DOCENCIA, (2008). Reflexiones sobre el diseño y puesta en marcha de programas de evaluación de la docencia. Perfiles Educativos, XXX(122),136-140. ISSN: 0185-2698. Disponible en: https://www.redalyc.

LA EVALUACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Dr. Ángel Pío González Soto Universitat Rovira i Virgili. Tarragona - España: http://www.saber.ula.ve/bitstream/handle.

¿Eres docente o investigador? El doctor Luis Lizasoaín explica la importancia de la evaluación y de la investigación cualitativa y cuantitativa. https://youtu.be/q4O5XTn1LdI.

La evaluación didáctica suele ser objeto de reduccionismo y de prejuicio, cuando es exactamente lo contrario: un proceso de conciencia para la mejora. Ambas inercias coadyuvan a que normalmente se comprenda mal. La evaluación forma parte de la enseñanza, y una comprensión profunda de ella puede enriquecerla. En este monográfico nos aproximamos a algunos aspectos de su conocimiento con la pretensión de mejorar la enseñanza y contribuir mejor a la formación de los alumnos en el marco de una educación inclusiva. Agustín de la Herrán: https://www.cdlmadrid.org/.

La evaluación didáctica suele ser objeto de reduccionismo y de prejuicio, cuando es exactamente lo contrario: un proceso de conciencia para la mejora. https://www.cdlmadrid.org/wp-content/.

La evaluación del proyecto didáctico María Laura G. https://es.slideshare.net/Valfh/.

La evaluación en el Aprendizaje basado en Proyectos: https://cuaieed.unam.mx/.

Guía para el diseño y evaluación de Proyectos Pedagógicos Transversales: https://youtu.be/BbOL5yH8wRM.

Es fundamental reconocer el marco de elementos que debemos considerar a la hora de instrumentar un proceso de evaluación desde el enfoque de competencias, reconocer los momentos de evaluación, los tipos de evaluación, el tipo de evidencias, los instrumentos, los criterios, los indicadores, y todo ello de acuerdo con las competencias que se pretenden auspiciar. Conoce más sobre el tema en las siguientes lecturas sugeridas iniciando con La evaluación de las evidencias. https://revistas.ulcb.edu.pe/index.

García García · 2013 Técnicas e instrumentos de evaluación: https://educrea.cl/wp-content/uploads/.