Conclusión.
En esta sesión reflexionaste cómo se regula la conducta humana en los diversos campos del conocimiento, el concepto de hombre forma parte de la educación de una forma u otra, en algunos fundamentos pedagógicos, esta idea de hombre se encuentra formando parte central de las bases de la educación, por ello la importancia de su estudio.
Asimismo, desde tiempos muy remotos se han planteado cuestionamientos sobre la idea del hombre, lo que puede servir como fundamento a todo el concepto pedagógico; sin embargo, es tan profundo el análisis de éste, que nuestra mente puede parecer incapaz de abarcar en una sola definición de todo lo que implica el hombre; no obstante, es fundamental retomarlas.
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Comte, A. (s.f.). Discurso sobre el espíritu positivo. Recuperado de:
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/comte/discurso.pdf
- Fullat, O. (s.f.). Antropología de la educación moral. Recuperado de:
http://www.octavifullat.com/images/1283790866.pdf
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