Modelos y modalidades de formación docente
El modelo de formación docente lo formara como un profesional reflexivo, generando la práctica y autonomía para generar un conocimiento pedagógico.
Sus principios deben incidir y transformar los diseños de acciones formativas.

Modelos para la formación docente
https://www.youtube.com/watch?v=wgoUfUqB1_s&t=13s El modelo práctico-artesanal consiste en enseñar como un oficio... se aprende a través de la transmisión de conocimiento profesional a lo largo de un proceso de adaptación a la escuela y su función socializadora.
Este aprendizaje conlleva la reproducción de conceptos, hábitos, valores y prácticas socialmente legitimados.

Modelo Academicista
El modelo academicista propio de la enseñanza tradicional estuvo vigente hasta 1950, y que se mantiene en ciertos ámbitos académicos especialmente universitarios, trata de impartir la mayor cantidad de conocimientos, metódicamente dispuestos en una rígida planificación, en un ambiente ordenado y prolijo.
https://www.youtube.com/watch?v=hnsV-K2hTfA

Técnico Eficientista
El modelo tecnicista-eficientista consiste en tecnificar la enseñanza, con economía de esfuerzos y eficiencia en el proceso y los productos. El profesor sería esencialmente un técnico: su labor consistiría en bajar a la práctica, de manera simplificada, el currículo prescrito por expertos externos en torno a objetivos de conducta y medición de rendimientos.
En esta técnica el docente no necesita dominar la lógica del conocimiento científico, sino las técnicas de transmisión.
https://respuestasrapidas.com.mx/cuales-son-los-modelos-de-formacion/

Modelo Hermenéutico-reflexivo
Este modelo se basa en la enseñanza como una actividad compleja y sobredeterminada (en particular, por el contexto macroso-cial, macroeducativo e institucional) y cargada de conflictos de valor que requieren opciones éticas y políticas.
https://www.youtube.com/watch?v=JJugn7zwPsk

Formación y capacitación en México y en contexto mundial.
Los maestros también requieren tener tiempo para aprender y actualizarse, no sólo enseñar por enseñar. Esto es más necesario hoy en día en aquellos maestros que no dominan el mundo digital o tienen que buscar alternativas para llegar a los alumnos.
El docente debe aprender a seleccionar lo que mejor se adecue a sus necesidades de acuerdo al nivel educativo al que se dedique.
https://www.youtube.com/watch?v=_KzFPGjsnFs

Criterios Generales de los programas de formación continua para docentes.
Los docentes deben tener la capacidad para realizar cambios acordes a las nuevas reformas y acuerdos. Sin embargo, se debe prestar mucha atención a la aplicación de estrategias y técnicas en el desarrollo de las actividades diarias para el proceso de enseñanza-aprendizaje, tales como: el trabajo colaborativo y no cooperativo, la participación, el involucramiento de la creatividad, la motivación intrínseca, la libertad de expresión, el uso y el manejo de las TIC, análisis, investigación e involucramiento a los alumnos a través de los proyectos y sobre todo el crear/generar ambientes propicios para que se genere el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El docente actual, debe estar consciente de que pertenece a una sociedad del conocimiento que exige una cantidad de competencias a desarrollar con los estudiantes para poder ampliar las clases, logrando cambios precisos, como tener claro que son un ejemplo a seguir, por lo que el trabajar y crear ambientes de aprendizajes significativos augura un involucramiento y desarrollo de competencias dentro y fuera de la escuela.
https://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5638012&fecha=13/12/2021#gsc.tab=0

La educación en Europa-Finalandia
En toda Europa, se exigen al menos doce años de escolaridad, para acceder a los cursos de formación de maestros.
El papel del docente es cada vez más importante en una Europa que afronta sus desafíos educativos, sociales y económicos. Las expectativas en cuanto a los resultados de los estudiantes, la mayor presión debida a una población estudiantil más diversa, así como la rápida innovación tecnológica, están teniendo un profundo impacto en la profesión docente.
https://www.youtube.com/watch?v=1Z7Jx3g9u58

Profesionalización de la práctica docente Conlleva el compromiso de que los profesores fortalezcan la práctica educativa mediante la reflexión e integración de elementos didácticos y pedagógicos congruentes a los modelos educativos institucionales.
https://www.youtube.com/watch?v=G3nUODRv3bo Necesitamos adaptar y actualizar el conocimiento a las nuevas tendencias digitales y pedagógicas. Conociendo a nuestros alumnos teniendo en cuenta que cada uno tiene una diferente forma de aprender.