A manera de introducción, revisa el texto “Procesos cognitivos y aprendizaje significativo”, disponible en:
http://www.madrid.org/bvirtual/BVCM001796.pdf, en las páginas 66 a 79, donde se explica qué son los procesos cognitivos, y a qué se refiere el procesamiento de la información. La psicología cognitiva se ocupa de la comprensión y explicación de los procesos cognoscitivos por los que se almacena, recupera y usa el conocimiento. Su objeto es el funcionamiento de la mente, las operaciones que realiza y sus resultados; la cognición y las relaciones con la conducta.
Continúa con la presentación dinámica “Procesos cognitivos”, recuperado de:
https://prezi.com/9rd1r9syvchy/procesos-cognitivos/, en esta presentación se definen los procesos cognitivos, explicando los procesos cognitivos básicos y secundarios. Como puedes observar, los procesos cognitivos “son estructuras o mecanismos mentales” que se ponen en funcionamiento cuando el hombre observa, lee, escucha, mira. Los procesos cognitivos desempeñan un papel fundamental en la vida diaria; todo el tiempo, el ser humano está percibiendo, atendiendo, pensando, memorizando y aprendiendo del entorno.
Ahora revisa las diferentes perspectivas sobre el desarrollo cognitivo, en las cuales existen dos cuestiones: la epistemológica y la evolutiva.
En el video “Teorías del desarrollo: Piaget, Vigotsky y Cognitivismo” de
https://www.youtube.com/watch?v=HU9JV6SKpJQ, se explican las teorías del desarrollo cognitivo propuestas por Piaget y Vigotsky; así como la Teoría cognitiva que equipara a la mente como un ordenador. Piaget propone que el desarrollo gira en torno al conocimiento y que desde un inicio las conductas son complejas, mientras que para Vigotsky el pilar de su teoría del desarrollo cognitivo son los determinantes sociales.
En las páginas 1 a 5 del artículo “Bases neuropsicológicas del desarrollo cognoscitivo entre el nacimiento y los doce años” disponible en:
https://revistas.unab.edu.co/index.php/medunab/article/view/28/25, se menciona la importancia del estudio del cerebro como estructura de la mente y la necesidad de comprender el papel que ejercen ciertas zonas del cerebro en el comportamiento del hombre.
Revisa las páginas 5 a 9 del documento “Percepción visual” disponible en:
https://www.guao.org/sites/default/files/biblioteca/Percepci%C3%B3n%20visual.pdf, donde se describe el proceso de la percepción y cómo esta información es totalmente modelada por procesos cerebrales conscientes e inconscientes.
Para finalizar el tema, analiza el siguiente recurso para conocer lo referente a la percepción auditiva y la coordinación intersensorial “Percepción, sensación auditiva”, en:
http://www.psi.uba.ar/extension/museo/cuadernos_taller/descargas/cuaderno_03.pdf, donde se explica que desde la antigüedad se sabe que el aparato auditivo descompone los sonidos para traducirlos y decodificarlos en voces, música, ruidos, sonidos, etc., pero aún no se ha podido averiguar si esta decodificación se produce en el nervio auditivo o en el cerebro. El proceso de audición implica que se conjuguen dos tipos de procesos: 1) fisiológicos, donde se capta el sonido y se envía al cerebro los órganos que participan en este proceso conforman el sistema auditivo; 2) psicológicos, donde se interpretan estos sonidos, se reconocen y se dotan de significados.
