Bloque 2. Desarrollo de atención y memoria. Tipos de aprendizaje

Te damos la bienvenida al segundo bloque de la asignatura Fundamentos del desarrollo cognoscitivo.
En esta sesión revisaremos el tema de la atención y su relación con la memoria. Debes saber que la atención y la concentración constituyen la puerta de entrada a la memoria y un pilar fundamental para el desarrollo de la inteligencia y la consolidación del aprendizaje.
La atención es un proceso a través del cual es posible dirigir los recursos mentales hacia algunos estímulos del medio, que son relevantes para la persona. Este proceso se ve influido por aspectos emocionales y motivacionales, los cuales permiten que la información que se obtiene del medio se asocie con otra que se ha adquirido de manera previa, que pueda recuperarse cuando sea necesario y que en determinado contexto se genere el aprendizaje.
Reto
Daniela es una estudiante universitaria que está terminando su semestre y preparando sus últimos trabajos y exámenes. Escribe en su agenda los plazos de entrega de los trabajos y el tiempo necesario para la elaboración de éstos, para lo cual toma en cuenta la complejidad de los contenidos y su interés en las diferentes materias. A partir de esta tarea recoge datos para el planeamiento de su trabajo y de los demás compromisos personales considerando sus objetivos académicos. Hace un calendario y un horario de estudio diario, decide dedicar más tiempo al curso que le cuesta más trabajo comprender y en el que necesita obtener mejor resultado.
Para la preparación específica del examen de ese curso, hace un reconocimiento inicial de la materia, leyendo en diagonal (títulos, tópicos, textos ilustrativos, anotaciones de la clase), lo que le permite construir una idea general de los tópicos trabajados y su nivel de dificultad. En seguida avanza para una primera lectura, hace anotaciones laterales de los puntos centrales y subraya los contenidos que juzga relevantes. Después, organiza los tópicos recogidos y va encadenando las ideas principales, su trabajo está orientado a tratar de identificar y comprender las preguntas que los autores están intentando responder en sus textos; se hace muchas preguntas durante su estudio, las escribe e intenta orientar su trabajo personal para responderlas conforme avanza en su sesión de estudio.
De vez en cuando, monitorea sus progresos y establece ciertas estrategias de estudio, por ejemplo, alterna algunas técnicas de aprendizaje o cambiando el lugar de estudio. Ante las dificultades y dudas que le surgen, pide ayuda a los profesores o a sus compañeros. Como parte final de su estrategia para la preparación del examen, revisa las evaluaciones anteriores de la clase e intenta resolver ejercicios de sus libros de texto. A partir de lo expuesto analiza y contesta lo siguiente:
De acuerdo con los pasos que siguió Daniela para el estudio de sus asignaturas:

• ¿Qué procesos cognitivos entran en juego cuando estudia y prepara sus exámenes?
• ¿Qué tipo de aprendizaje puso en práctica?

Tanto en tu formación profesional como en el desarrollo de tu proceso de aprendizaje, requieres llevar a la práctica estrategias para aprender y gestionar de manera adecuada tus logros, por lo que requieres identificar claramente la importancia del desarrollo cognitivo, comprender los procesos que lo conforman y como el plantear estrategias te permitirán lograr tus objetivos académicos.

Objetivo

• Relacionar la atención y la concentración como la puerta de entrada a la memoria mediante el análisis de sus funciones de almacenamiento, organización y recuperación de diversos tipos de información, como pilar fundamental para el desarrollo de la inteligencia.
• Describir los marcos de conocimiento que posee el individuo en la memoria mediante el estudio de sus funciones, para vincularlos a partir de las experiencias vividas previamente por el sujeto.
• Identificar el aprendizaje centrado en contenidos y estrategias mediante sus elementos y características, para su aplicación en los diferentes niveles de estudio.

Temario

3. Desarrollo de atención y memoria

3.1 Características de la atención en sus diferentes etapas

3.2 La atención selectiva

3.3 Reconocimiento de experiencia

3.4 Sistemas de memoria

3.5 Conocimientos previos

4. Tipos de aprendizaje

4.1 El aprendizaje centrado en los contenidos

4.2 El aprendizaje centrado en las estrategias