Bloque 3. Inteligencia y pensamiento y lenguaje.

Bienvenido al tercer bloque de Fundamentos psicopedagógicos.

Una vez que realizaste un autodiagnóstico de los conocimientos sobre la materia, empezaste a revisar las funciones que tiene el sistema nervioso en el proceso cognitivo y la relación que guarda con la sensación, la percepción, la atención y la memoria es momento de reflexionar todo lo aprendido y vincularlo con los nuevos temas y con la realidad; no obstante, en cada bloque has notado por medio de ejemplos cotidianos la relación que guardan los temas con las situaciones de la vida diaria. En ese sentido empieza por pensar ¿Qué nuevos conocimientos he aprendido desde el primer bloque? ¿En qué situaciones los he aplicado o aplicarías? ¿De qué manera me sirven para mi formación profesional?

Como puedes notar la construcción de tu aprendizaje va en aumento y es más fácil identificar la relación que guarda con los hechos cotidianos, considera simplemente la elección de elegir estudiar esta licenciatura, en ella se ve involucrado el sistema nervioso, la atención, la memoria, la motivación entre otros, ahora imagina la situación en el campo laboral, los conocimientos y la práctica van en aumento.

Objetivos.

• Diferenciar los tipos de inteligencia para explicar la implementación de estrategias de enseñanza a partir del reconocimiento de sus características principales.
• Distinguir las diferentes teorías sobre la adquisición del lenguaje para comprender el surgimiento de dicho proceso a partir de diferentes enfoques.

Temario

6. Inteligencia y pensamiento.

6.1. Teorías de la inteligencia.

6.2. Tipos de inteligencia.

7. Lenguaje.

7.1. Desarrollo del lenguaje.

7.2. Teorías en la adquisición del lenguaje.

7.3. Componentes del lenguaje.

7.4. Lenguaje y comunicación.