Conclusión.

El siglo XIX es considerado el siglo de la industrialización. La ciencia y la tecnología fungieron un papel importante en las industrias, esta vez para el trabajo obrero y el proletariado; sin embargo, después de las guerras mundiales, la educación y las industrias van cambiando. Específicamente en México, los avances en términos de ocupación escolar, aprovechamiento y fundamentación filosófica, jurídica y política de la educación dentro del Estado mexicano durante el del siglo XIX, sentaron las bases para la aparición de la federalización de la educación durante el siglo XX. El progreso educativo y el sistema innovador alcanzado durante el Porfiriato en el siglo XIX, se verá frenado por las reformas realizadas a sus proyectos educativos durante el siglo XX, a pesar de lo cual desde casi principios de ese siglo, el plan de desarrollo del país retoma como uno de sus ámbitos prioritarios la educación, por ello se han hecho diversas reformas, todas enfocadas a adquirir competencias para adelantarse a las necesidades de la sociedad.
Es importante que los especialistas en la educación se enfoquen en mejorar las técnicas y planes para favorecer a los estudiantes, formadores y centros educativos, sin dejar de lado su importante papel como ciudadanos en el desarrollo de México.

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