Conclusión.

La educación humanista se basa en la idea de que todos los estudiantes son diferentes y debe ayudarlos a ser más como ellos mismos y menos como los demás. El logro máximo de la educación es la autorrealización de los estudiantes en todas las facetas de su personalidad.

• Patiño Domínguez, Hilda Ana María. (2012). Educación humanista en la universidad. Un análisis a partir de las prácticas docentes efectivas. Perfiles educativos, 34(136), 23-41. De:
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982012000200003&lng=es&tlng=es.


• Rueda Torres, M. D. L., (2006). La filosofía como actitud humana: ontología, epísteme y su operacionalización en el ámbito educativo. Revista Venezolana de Ciencias Sociales, 10(2),490-502. ISSN: 1316-4090. Recuperado de:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30910213

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