Bloque 2. Ámbito de acción sociocultural

Te damos la bienvenida al segundo bloque de la asignatura Pedagogía.

Podría pensarse que sólo se puede aprender en un aula y a una cierta edad; sin embargo, los centros culturales son espacios que abren oportunidades para informarse, expresarse y participar de manera activa en el desarrollo de la comunidad. Uno de los principales objetivos del centro cultural es promover valores culturales entre los miembros de la comunidad, es en este contexto donde el pedagogo puede contribuir en el desarrollo de las persona y la sociedad, fortaleciendo el proceso de formación a través de la conexión entre la institución escolar y el entorno cultural.
El pedagogo es un especialista en el análisis de situaciones educativas, sociales y culturales, lo que le permite hallar las posibles causas de problemáticas que pueden existir en una comunidad. Una vez identificadas, puede intervenir en ellas a través de medios educativos o programas culturales que mejoren las condiciones de desarrollo de las personas.

Reto
Imagina que trabajas en el área de psicopedagogía de una institución educativa donde se ha identificado que los estudiantes han bajado su rendimiento académico en las materias relacionadas con el pensamiento lógico – matemático. La dirección convoca a una junta con los profesores de estas materias y los encargados del área de psicopedagogía, entre ellos tú.
Tras escuchar el punto de vista de los docentes y el equipo de trabajo que ha dado seguimiento al proceso de aprendizaje de los estudiantes, deciden que una estrategia que podría mejorar la situación, es el desarrollo e implementación de material de apoyo para los estudiantes.
Al terminar la reunión, uno de los docentes se acerca y te comenta que últimamente los estudiantes de su grupo han estado más distraídos de lo habitual y teme que la estrategia del nuevo material no sea suficiente para abordar la situación de la baja en el rendimiento.
Decides proponer a tu equipo de trabajo que se realice una sesión con todos los grupos para conocer sus inquietudes y para determinar si solo un grupo presenta una situación particular, lo que les permitiría identificar si es necesario poner en práctica alguna otra estrategia.
Cuando platicas con el grupo puedes observar que no existe ningún problema en la dinámica de la clase, lo que te hace suponer que lo que afecta a los estudiantes se relaciona con factores externos a la institución.

Reflexiona:

• En primer lugar: ¿cuál es tu papel como pedagogo en el diseño y desarrollo de los materiales? ¿cómo apoyarías a los profesores para que utilicen de manera efectiva este material?
• En segundo lugar: ¿cuál es la actuación del pedagogo al abordar situaciones que no se relacionan directamente con la dinámica que ocurre al interior de la institución escolar?

Una de las actividades del pedagogo se relaciona con el desarrollo de materiales que apoyen a la enseñanza; sin embargo, su campo de acción en algunos casos trasciende lo que ocurre en la escuela, y requiere analizar los factores sociales que pueden tener un impacto significativo en el proceso de enseñanza aprendizaje para proponer acciones que aseguren que este se desarrolle en las mejores condiciones posibles.

Objetivo

• Analizar la participación del pedagogo en la elaboración de planes de atención y prevención a problemáticas sociales relevantes en la comunidad.
• Reconocer la participación del pedagogo en los centros culturales para promover espacios seguros de expresión creativa para la comunidad.
• Identificar las áreas de oportunidad en el ámbito sociocultural para que el pedagogo participe de manera activa en el desarrollo de propuestas de investigación.

Temario

2. Ámbito de acción sociocultural

2.1. El pedagogo en los centros culturales

2.2. Atención y prevención de problemáticas sociales