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Conclusión.

Históricamente la educación ha sido objeto de discusión en cuanto a la orientación que debe tomar ya que hemos vivido momentos de constantes cambios sociales, políticos y económicos. Aunque con sus propias características o matices, se ha buscado que la educación fuese el medio para aliviar los problemas sociales, sobre todo de los grupos más desprotegidos. Por lo tanto, estos aspectos inciden de manera directa e indirecta en la educación a impartirse en un momento histórico determinado.

A lo largo de su historia, México ha tenido gobernantes que han marcado el rumbo de la Educación. Cada uno de estos actores ha instaurado políticas educativas que han tratado de responder a las necesidades de los diferentes momentos históricos.

Reconocer la evolución que ha tenido la educación, según el momento histórico que se vive, es de gran relevancia para saber lo que ha o no funcionado, y con base en ello diseñar, acorde al momento actual, nuevas políticas educativas que den respuesta, tanto al desarrollo integral del ser humano, como a las necesidades de la sociedad global.

El Sistema Educativo Mexicano tiene grandes retos que afrontar y problemáticas que resolver, mismos que de manera unilateral no puede realizar, se requiere la participación de todos los agentes educativos: Docentes, Alumnos, Padres de Familia, Instituciones, Sociedad, Gobierno y por supuesto Profesionales de la Educación.




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