Conclusión.

El conductismo, cognitivismo, humanismo y constructivismo han aportado diversos elementos para comprender el aprendizaje. En conjunto, han dado lugar a un nuevo campo de estudio y aplicación, tras el análisis de sus postulados en la actualidad, se concibe al aprendizaje como una actividad compartida, en la que participa el docente, el estudiante y el ambiente.

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• Pellon, S. (s.f.). Watson, Skinner y algunas disputas dentro del conductismo. Revista Colombiana de Psicología. 22(2). Recuperado de:
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