Unidad 4. Edad Adulta Emergente y vejez.

La edad adulta emergente es una nueva etapa de desarrollo, que tiene lugar entre la adolescencia y la edad adulta joven, propuesta por el psicólogo Jeffrey Jensen Arnett. Se define como un período de exploración de la identidad que tiene lugar antes de que las personas asuman compromisos adultos a largo plazo. Arnett ha argumentado que la edad adulta emergente debe agregarse a las ocho etapas de la vida en la teoría de etapas de Erikson .
Los críticos sostienen que el concepto de edad adulta emergente es simplemente el producto de las condiciones socioeconómicas contemporáneas y no es universal y, por lo tanto, no debe considerarse una verdadera etapa de la vida.

A mediados del siglo XX, Erik Erikson propuso una teoría de etapas del desarrollo psicosocial . La teoría describe ocho etapas que tienen lugar a lo largo de la vida humana. La quinta etapa , que tiene lugar durante la adolescencia, es un período de exploración y desarrollo de la identidad. Durante esta etapa, los adolescentes intentan determinar quiénes son en el presente mientras también imaginan posibles futuros para ellos mismos.
Es en esta etapa cuando los individuos comienzan a buscar opciones específicas para sus vidas, renunciando a otras opciones.

En 2000, el psicólogo Jeffrey Jensen Arnett dio un vuelco a la teoría de Erikson al sugerir que la adolescencia ya no es el período principal de exploración de la identidad. En cambio, propuso que la edad adulta emergente es una novena etapa del desarrollo humano . Según Arnett, la edad adulta emergente tiene lugar entre los 18 y los 25 años, después de la adolescencia pero antes de la edad adulta joven.

Arnett basó su argumento en los cambios demográficos que habían tenido lugar en las décadas posteriores al trabajo de Erikson. Desde mediados del siglo XX, los cambios sociales y económicos en los Estados Unidos y otros países occidentales han llevado a una mayor asistencia a la universidad. Mientras tanto, el ingreso a la fuerza laboral, el matrimonio y la paternidad se han retrasado desde principios de los 20 hasta mediados o finales de los 20. Como resultado de estos cambios, afirmó Arnett, el proceso de desarrollo de la identidad tiene lugar en gran medida después de la adolescencia, durante la etapa de "adultez emergente".

Qué significa la adultez emergente.

Según Arnett, la edad adulta emergente ocurre durante el período de transición de la adolescencia a la edad adulta. La edad adulta emergente tiene lugar durante los últimos años de la adolescencia y entre los 20 y los 20 años, cuando las personas suelen tener relativamente pocas expectativas u obligaciones impuestas externamente. Usan este período como una oportunidad para la exploración de la identidad, probando diferentes roles y participando en diferentes experiencias, particularmente en los dominios del trabajo, el amor y la cosmovisión. La edad adulta emergente termina gradualmente a medida que las personas hacen compromisos adultos más permanentes a lo largo de los 20 años.

La edad adulta emergente es distinta de la adolescencia y la edad adulta joven. A diferencia de los adolescentes, los adultos emergentes han terminado la escuela secundaria, son legalmente considerados adultos, ya pasaron por la pubertad y, a menudo, no viven con sus padres. A diferencia de los adultos jóvenes, los adultos emergentes no han asumido roles de adultos en el matrimonio, la paternidad o la carrera.

Las conductas de riesgo, como las relaciones sexuales sin protección, el abuso de sustancias y la conducción temeraria o en estado de ebriedad, alcanzan su punto máximo en la adultez emergente, no en la adolescencia, como a menudo se supone. Tal comportamiento arriesgado es parte del proceso de exploración de identidad. Parte de la explicación de su apogeo en la edad adulta emergente es el hecho de que los adultos emergentes tienen más libertad que los adolescentes y menos responsabilidades que los adultos jóvenes.

Los adultos emergentes a menudo informan que se sienten no del todo adultos pero no del todo adolescentes. Como tal, la edad adulta emergente y el sentimiento asociado de estar entre la adolescencia y la edad adulta es una construcción de las culturas occidentales y, en consecuencia, no es universal. El estatus de adulto se alcanza a medida que los adultos emergentes aprenden a aceptar la responsabilidad por sí mismos, a tomar sus propias decisiones y a ser financieramente independientes.

Controversia y Crítica

Desde que Arnett introdujo por primera vez el concepto de adultez emergente hace casi dos décadas, el término y las ideas que lo sustentan se han difundido rápidamente a través de varias disciplinas académicas. El término ahora se usa a menudo en la investigación para describir una cohorte de edad específica. Sin embargo, en su teoría de las etapas de la duración de la vida humana, Erikson señaló que eran posibles los casos de adolescencia prolongada, que coincidirían aproximadamente con los años emergentes de la edad adulta. En consecuencia, algunos investigadores argumentan que la edad adulta emergente no es un fenómeno nuevo , es simplemente la adolescencia tardía.

Todavía existe controversia entre los académicos sobre si la adultez emergente realmente representa una etapa de vida distinta. Algunas de las críticas más comunes a la idea de la adultez emergente son las siguientes:

Algunos académicos han afirmado que la edad adulta emergente no es un fenómeno del desarrollo sino el resultado de un privilegio financiero que permite a los jóvenes asistir a la universidad o retrasar la transición a la edad adulta plena de otras maneras. Estos investigadores argumentan que la edad adulta emergente es un lujo que aquellos que deben asumir responsabilidades adultas, como ingresar a la fuerza laboral inmediatamente después de la escuela secundaria, deben renunciar.

Esperando Oportunidad

El erudito James Côté lleva este punto un paso más allá al argumentar que los adultos emergentes pueden no estar involucrados en absoluto en la exploración activa y deliberada de la identidad. Sugiere que, por razones sociales o económicas, estos individuos esperan que se presenten oportunidades que les permitan hacer la transición a la edad adulta. Desde esta perspectiva, la exploración activa de la identidad puede no tener lugar más allá de la adolescencia. Esta idea está respaldada por la investigación , que encontró que la mayoría de los adultos emergentes estaban menos involucrados en la experimentación de identidad y más en trabajar hacia las responsabilidades y compromisos de los adultos.

Temario

Unidad 4. Edad Adulta Emergente y vejez.

4.1. Salud y condición física.

4.2. Sexualidad y reproducción.

4.3. Perspectivas sobre la condición adulta.

4.4. Cuatro enfoques de la personalidad.

4.5. Longevidad y envejecimiento.

4.6. Manejo de la muerte y duelo.