Bloque 1. Introducción a la teoría curricular.

Te damos la bienvenida al primer bloque de la asignatura Teoría curricular.

En esta primera sesión se revisará el concepto de la palabra “currículo” y qué son los objetivos curriculares, además se abordarán los tipos de currículo (vivido, oculto, formal); los elementos que conforman el currículo formal: fundamentación, perfiles de ingreso y egreso, objetivos, campo de trabajo y contenidos organizado, los cuales te darán una amplia visión de los elementos que conforman la teoría curricular.

Posteriormente, se analizará el carácter interdisciplinario y transdisciplinario del currículum, así como la función de los actores económicos y sociales, los especialistas en diseño curricular, y los especialistas en la disciplina como: empresas, instituciones educativas, egresados, docentes y alumnos, en el desarrollo de un currículo, toda esta información te ayudará a tener un amplio panorama de los elementos que conforman a la teoría curricular.

Objetivo.

• Establece las bases de la teoría curricular a partir de sus elementos con la finalidad de que el diseño responda a los objetivos del currículo que se requiere en un contexto específico.
• Diferenciar el carácter interdisciplinario y transdisciplinario del currículo, a partir de sus características y alcances para definir la base con la que se desarrollará el diseño curricular.
• Distinguir los actores educativos, económicos, sociales y especialistas que participan en el diseño curricular, a partir de sus características y funciones con el fin de comprender sus funciones e importancia en el desarrollo del currículo.

Temario

1. Introducción a la teoría curricular

1.1 Definiciones de currículo

1.2 Objetivos del currículo

1.3 Tipos de currículo: vivido, oculto y formal

1.4 Elementos del currículo formal

1.4.1 Fundamentación

1.4.2 Perfiles de ingreso, de egreso y profesional

1.4.3 Objetivos

1.4.4 Campo de trabajo

1.4.5 Contenidos organizados

1.5 El carácter interdisciplinario y transdisciplinario del currículo

1.6 Función de los actores educativos, económicos y sociales en el desarrollo del currículo

1.7 Los especialistas en diseño curricular

1.8 Los especialistas en la disciplina

1.8.1 Empresa

1.8.2 Instituciones educativas

1.8.3 Egresados

1.8.4 Docentes

1.8.5 Alumnos