En la adolescencia temprana, los niños empiezan a desarrollar la capacidad de resumen, el pensamiento lógico. Este aumento de la sofisticación lleva a una mayor consciencia de sí mismo y la capacidad de reflexionar sobre el propio ser. La adolescencia se ha venido caracterizando por la aparición de profundos cambios cualitativos en la estructura del pensamiento. Inhelder y Piaget denominaron a este período, que surge entre los 11 a 12 años y se consolida entre los 14-15 años, período de las operaciones formales. Desde esta perspectiva, la actuación intelectual del adolescente se acerca cada vez más al modelo académico del científico y el lógico. http://www.colegioimi.net/uploads/2/3/2/3/23231948/etapas_desarrollo_piaget2.pdf
Refuerza con el siguiente video titulado "La Teoría del Desarrollo Cognitivo de Piaget" https://youtu.be/yYFhPO5pArc?si=SQ2hRJpxyGQYkI9p La teoría de Piaget argumenta que tenemos que conquistar cuatro etapas de desarrollo cognitivo.
Rodríguez, A. (2019, abril 9). El egocentrismo en la adolescencia. La Mente es Maravillosa. https://lamenteesmaravillosa.com/egocentrismo-en-la-adolescencia/
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Ángel y Sylvia, M. (2019, septiembre 10). Transición de Primaria a Secundaria. BLOG Noticias Oposiciones y bolsas Trabajo Interinos. Campuseducacion.com. https://www.campuseducacion.com/blog/revista-digital-docente/transicion-de-primaria-a-secundaria/
Sánchez Iniesta, M., Palacios, A., & Albacete, O. (s/f). El papel de la familia en la educación. Unir.net. de: https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/656/Sanchez%20Marta.pdf. El desarrollo social en esta etapa se caracteriza por una disminución de la influencia del grupo de pares, cuyos valores se hacen menos importantes a medida que el adolescente se siente más cómodo con sus propios principios e identidad. Las amistades se hacen menos y más selectivas.
Gaete, Verónica. (2015). Desarrollo psicosocial del adolescente. Revista chilena de pediatría, 86(6), 436-443. https://dx.doi.org/10.1016/j.rchipe.2015.07.005
Castellar, R. G. (s/f). Tema 3: LA PERSONALIDAD ADOLESCENTE Y SU DESARROLLO SOCIAL Y MORAL. de: https://www3.uji.es/~betoret/Instruccion/
Continua con la visualización del siguiente video titulado "Teoría de la Personalidad de Freud: Yo, Superyó y Ello" https://youtu.be/v2hDEhQnCzA?si=ml1YvDzHeyD8W0KE. Sigmund Freud fue el fundador de la teoría psicoanalítica. Mientras que sus ideas se consideraron algo impactantes en su tiempo, hoy en día continúan creando debate y controversia, incluso ahora, su obra tuvo una profunda influencia en una serie de disciplinas, incluyendo la psicología, la sociología, la antropología, la literatura y el arte.
Cuevas, G. S. (2017, octubre 26). La teoría de la personalidad de Sigmund Freud. La Mente es Maravillosa. https://lamenteesmaravillosa.com/la-teoria-la-personalidad-sigmund-freud/
Regader, B. (2015, mayo 29). La Teoría del Desarrollo Psicosocial de Erik Erikson. Psicologiaymente.com. https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-del-desarrollo-psicosocial-erikson
Visualiza el siguiente video titulada "Las 8 Etapas de desarrollo Psicosocial de Erik Erikson cómo evolucionamos psicológica y socialmente" https://youtu.be/5deSkroXJio?si=uCp6dCKLKb_9U93p. En la Psicología del Desarrollo, la Teoría del Desarrollo Psicosocial de Erik Erikson es una de las teorías más extendidas y aceptadas. A continuación vamos a describir algunas de las fundamentaciones así como las etapas y sus conflictos. Pero antes suscríbete a mi canal y dale like al video si quieres ayudarnos a crear más contenido como este.
En la adolescencia, la “crisis de identidad” es una fase normal del desarrollo de la persona, y así hay que entenderla, como una nueva forma de vivir y sentir la realidad. Supone una reorganización y reestructuración de la personalidad. Y, aunque pueda parecer lo contrario, es potencialmente constructiva y necesaria. Serrano, N. C. (2019, mayo 31). La búsqueda de la identidad en la adolescencia. Eres Mamá. https://eresmama.com/la-busqueda-de-la-identidad-en-la-adolescencia/. La socialización se puede describir desde dos puntos de vista: objetivamente, a partir del influjo que la sociedad ejerce en el individuo, en cuanto proceso que moldea al sujeto y lo adapta a las condiciones de una sociedad determinada, y subjetivamente, a partir de la respuesta o reacción del individuo a la sociedad.
Gaete, Verónica. (2015). Desarrollo psicosocial del adolescente. Revista chilena de pediatría, 86(6), 436-443. https://dx.doi.org/10.1016/j.rchipe.2015.07.005.
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La delincuencia juvenil se refiere a la participación de menores de edad en la comisión de delitos. Uvirtual. (2023, septiembre 12). Causas y prevención de la delincuencia juvenil. Uvirtual.org. https://blog.uvirtual.org/causas-y-prevencion-de-la-delincuencia-juvenil.
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