Bloque 4: Nuevas aproximaciones a la técnica grupal y al trabajo docente.

Bienvenidos al cuarto bloque de la materia Dinámica y conducción de grupos en el aula. En esta ocasión te enfocarás en el análisis del rol que desempeñan los actores del proceso de enseñanza aprendizaje (docente y estudiante) en la conducción, manejo y fortalecimiento de un grupo, así como en las dificultades que debilitan la dinámica de los grupos cuando no existe claridad en el tema, los objetivos, la coordinación o la técnica. Por ello, se te brindarán algunas estrategias para fomentar el aprendizaje significativo en el aula y propiciar conductas de autorregulación y motivación en los estudiantes.

Objetivo.

• Reflexiona sobre la labor docente, al considerar los roles que desempeñan los actores del proceso (docente y estudiante) en la conducción, manejo y fortalecimiento de un grupo, así como sus implicaciones en la asimilación, comunicación, toma de decisiones y evaluación de los aprendizajes del mismo.
• Reflexionar sobre los elementos que debilitan la dinámica de los grupos, tales como la falta de claridad en el tema, el objetivo que se persigue, la técnica empleada, coordinación, individualización, para tenerlos presentes y controlarlos en los procesos de manejo de grupos.
• Identificar las características de un docente como facilitador de experiencias de aprendizaje y la relación que establece con sus estudiantes para contribuir a su aprendizaje.