Bloque 5: El docente y las dinámicas.

Bienvenidos a la última sesión de Dinámicas y conducción de grupos en el aula. Hasta ahora has revisado las características del aprendizaje grupal y colaborativo, su contribución a la práctica docente y al desarrollo de un aprendizaje lúdico; además de los principios y métodos de la dinámica grupal y la aplicación de algunas técnicas relacionadas con el socioconstructivismo.

Ahora es momento de realizar una clasificación de estas técnicas a partir de su organización, finalidad y estructura, para incorporar otras en relación con la asimilación de contenidos, la comunicación, la toma de decisiones y la interacción grupal. Todo ello considerando que el docente es quien selecciona, modifica y recrea estas técnicas grupales en función de los procesos grupales.

Objetivo.

• Clasifica las técnicas de grupo en función a su utilidad, organización y estructura, con la finalidad de aplicarlas en la práctica docente, mediante el análisis de las características de sus grupos.
• Distinguir la clasificación de las técnicas, según su finalidad, y vincularlas a los principios del constructivismo, a fin de aplicarlos dentro de las aulas.