Al proponer una técnica, el docente debe tener el conocimiento de los aspectos psicológicos, sociales y didácticos de los procesos grupales a partir del entendimiento de los fenómenos psicosociales que se dan en un grupo.

Cirigliano y Villaverde (1966) definen las técnicas de grupo como maneras, procedimientos o medios sistematizados para organizar y desarrollar la actividad de grupo, sobre la base de conocimientos suministrados por la teoría de la dinámica de grupos.

Chehaybar, E. (2012). Técnicas para el aprendizaje grupal. Grupos numerosos [Versión PDF]. IISUE Educación. UNAM. Recuperado de: http://132.248.192.241/~editorial/wp-content/uploads/2014/10/. Este libro reúne un conjunto de técnicas y reflexiones para el aprendizaje grupal. A través de varias de estas técnicas se pretende propiciar que los estudiantes se conozcan a sí mismos y a sus compañeros; además, busca que los profesores, a partir de la reflexión de su práctica docente, asuman la responsabilidad de continuar su formación para que así se mantengan en constante actualización y puedan propiciar que los estudiantes sean responsables de su propio aprendizaje.
Retomar:

• 7.2. Técnicas para la asimilación de contenidos (páginas 45 a 61)
• 7.3. Técnicas de comunicación y toma de decisiones (paginas 91 a107)
• 7.4. Técnicas de interacción y papeles (páginas 113 a 129)

Asociación Educar para el Desarrollo Humano (Productor). Teisaire, C. (Escritor). (13 de enero del 2015). Ejercicios para aumentar la atención. De: https://www.youtube.com/watch?v=acva0g-VMsY. El profesor Carlos Teisaire comparte en este video algunos ejercicios de neuroacción, para despertar la atención en diferentes momentos de la clase.

Lovera, J. (Productor). (7 de enero del 2019). Técnicas para romper el hielo en grupos. De: https://www.youtube.com/watch?v=zRy9Tap-W-g. En el video se sugiere el uso de tres técnicas para romper el hielo, las cuales resultan útiles para la labor grupal.

Grande, M. y Abella, V. (2010). Los juegos de rol en el aula. Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (11) 3. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/2010/201021093004.pdf. Describe qué son los juegos de rol y cómo se deben aplicar en el aula para lograr los objetivos planteados. Retomar a partir de la página 72.