Bloque 5. Contexto social-educativo y currículo.

Te damos la más cordial bienvenida al último bloque de Modelos de diseño y desarrollo curricular, donde se analiza la relación que existe entre el contexto socio-educativo y el currículo. Hasta el momento has analizado distintas concepciones, tipos de currículum y las formas diferenciadas en que puede elaborarse con base en algunas teorías y modelos de diseño curricular.

En esta ocasión, es necesario examinar como con la formación de los Estados modernos, la organización de la educación se ha definido en gran medida por los Sistemas Educativos Nacionales, cada sociedad constituye su propio currículum a partir de un ideal de sujeto, su visión sobre cómo formarlo y qué contenidos son los más adecuados para lograrlo Todo sistema educativo es diferente a nivel organizativo, además de estar enmarcado en un contexto social-educativo en particular lo cual propicia que se establezca una estrecha relación con las políticas educativas que orientarán su diseño, evaluación e implementación.

Objetivo.

• Examina el contexto social-educativo y político que rodea al currículo para examinar el influjo de las políticas educativas vigentes en quienes elaboran el currículo educativo.
• Analizar la influencia del contexto social-educativo y político para sustentar la manera en que se orienta y guía el diseño del currículo educativo.