Bloque 2. Los procesos pedagógicos en el marco curricular y su relación con las TIC.

Te damos la más cordial bienvenida al segundo bloque de Tecnología educativa donde aprenderás sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje basados o apoyados en las TAC, así como la actividad socioconstructivista de los estudiantes. Uno de los aspectos que debes tomar en cuenta es que el hecho de que estos procesos estén basados en TAC, no implica que tengan en sí mismos un enfoque socio - constructivista. También es posible que la integración de las TAC favorezca otros tipos de enfoques como el conductismo (el más utilizado anteriormente) o el conectivismo (que aún se encuentra en consolidación) cada uno con sus particularidades. Por lo tanto, te recomendamos que prestes especial atención a los principios básicos que defiende el socio - constructivismo para que puedas comprender cómo se pueden potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje desde este enfoque.

Al revisar los postulados básicos de las diferentes corrientes que se enmarcan como socioconstructivistas, seguramente notaste que comparten ciertos matices, complementarás tu visión del tema estudiando en esta ocasión los aspectos socio culturales o histórico culturales. En este bloque estudiarás sobre la interacción social y las TAC para enfatizar las nociones de aprendizaje colaborativo como proceso social y comunicativo.

Objetivo

• Interpreta la relación entre los procesos pedagógicos y las TIC con el fin de sustentarla en la corriente socioconstructivista.
• Analiza al aprendizaje como proceso social y comunicativo desde los planteamientos teóricos y epistemológicos con el fin de dar sustento a la integración de las TIC para fomentar el aprendizaje colaborativo.
• Relacionar los procesos de enseñanza y aprendizaje con el uso pedagógico de las TIC desde un enfoque socioconstructivista.
• Distinguir el aprendizaje como proceso social y comunicativo para propiciar el aprendizaje colaborativo integrando las TIC.