Con el auge del desarrollo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), aproximadamente en el 2005 surge lo que se conoce como Web 2.0 que se caracterizó por la implementación de interfaces más amigables mayor interacción e interactividad. A partir de este momento, ya no es necesario contar con amplios conocimientos informáticos para utilizar programas o aplicaciones. El rol del usuario de Internet como consumidor cambió al de consumidor-productor de información basada en la interacción de los usuarios por medio de comunidades y, por tanto, del conocimiento.

Durante esta sesión analizarás las implicaciones de este cambio en el rol del usuario en las prácticas de enseñanza - aprendizaje y, a la vez, el papel de la Web 2.0 en la educación, llevándola a un nivel participativo y audiovisual. Para profundizar sobre estas temática, te invitamos a consultar los siguientes recursos:

Area, M. (Ponente). (28 de julio del 2014). Universidad de La Laguna. (Productor). Web 2.0 y educación. De:https://youtu.be/WgiQeznnFT4. En este video se explica en qué consiste el concepto de Web 2.0 y su relación con la educación.

Enríquez, L. (2008). Ambientes de aprendizaje en la educación del futuro. Recuperado de: http://investigacion.ilce.edu.mx/panel_control/doc/Larisa_Enriquez.doc En este documento se reflexiona el impacto y transformación de los cuatro espacios que componen al ambiente de aprendizaje a partir del uso de las TIC: físico, social, disciplinar e institucional.

Tello, L., Sosa, C., Lucio, M. y Flores, M. (2010). Análisis de los servicios de la tecnología Web 2.0 aplicados a la educación. Recuperado de: http://www.nosolousabilidad.com/articulos/tecnologia_educacion.htm. En este enlace se describen las herramientas de la Web 2.0 que se incorporan en el proceso de enseñanza-aprendizaje como recursos didácticos.

Rubio, M. (Ponente). (31 de marzo del 2019). UMB Virtual (Productor). Video Clase 1 - Estrategias Web 2.0. De: https://youtu.be/qkez4jgMW-0 Revisa del minuto 5 al 18, donde se describe qué es la web y cómo ha evolucionado a lo largo de los años, adicionalmente se presentan algunas herramientas y estrategias derivadas de este recurso que pueden aplicarse en un escenario educativo.

Hernández, S. (2010). El modelo constructivista con la Web 2.0: aplicado en el proceso de aprendizaje. OEA. Recuperado de: http://recursos.portaleducoas.org/sites/default/files/2239.pdf. Este recurso describe cómo las herramientas de la Web 2.0 se integran en un modelo educativo constructivista.

Márquez, K. (2019). La Web 3.0 y la educación 3.0. Recuperado de: https://portafoliodigitalkretheismarquez.wordpress.com/. El autor describe qué es la Web 3.0 y la forma en que los recursos y herramientas que en ella se contienen son de gran utilidad en escenarios educativos en la actualidad. Adicionalmente, se plantea el uso de la inteligencia artificial y los algoritmos de análisis para dar al estudiante una experiencia personalizada.