Objetivo

• Identificar las rutas del vínculo que tiene la gestión con la administración educativa para el desarrollo de nuevas competencias profesionales con miras a lograr cambios positivos, al tiempo que se propone la resolución del caso.

Temario

3.1. Gestión educativa estratégica.

3.2. Identidad de la gestión educativa.

3.3. Reconfiguración de nuevas competencias y profesionalización.

3.4. Trabajo en equipo.

3.5. Asesoramiento y orientación profesional.

3.6. Componentes de la gestión educativa estratégica.

3.7. Pensamiento sistémico y estratégico.

3.8. Liderazgo pedagógico

Introducción.

Sin lugar a dudas, no podemos seguir pensando los procesos educativos desde una óptica estancada en el tiempo (esto mismo se deja ver en palabras de Andrés Oppenheimer, quien llama a reflexionar al respecto). Por lo tanto, es necesario que, desde tu papel de director de la institución educativa que busca estar a la vanguardia y en plena posibilidad de resistir los procesos de rendición de cuentas y evaluación constantes, identifiques los puntos en donde se relacionan la administración educativa y la gestión para el desarrollo de competencias que redunden en cambios positivos.

En la primera sesión conociste las diferentes iniciativas en materia educativa en distintos países; posteriormente, en la segunda sesión, nos centramos en el acercamiento a los elementos teórico-conceptuales que fundamentan la toma de decisiones desde las teorías organizacionales. Ahora, en esta tercera sesión, pondremos en marcha el análisis de las estrategias para la mejora de los centros educativos enfocándonos en los recursos humanos que harán posible la materialización de la propuesta (dado que los diferentes actores son el eje central de cualquier propuesta educativa).