En cada semana participarás en una sesión que te permitirá tener un panorama general de los temas revisados, así como colaborar y desarrollar un mayor conocimiento con tus compañeros.

Es necesario que previo a la sesión identifiques los recursos que debes revisar y clarifiques tus expectativas de aprendizaje.

En esta tercera sesión se dará seguimiento al análisis grupal, de igual manera que en la sesión dos, por medio de un foro de discusión, y continuando con el análisis del caso de estudio expuesto anteriormente. En esta ocasión se llevará a cabo la sesión de coaching.

I. Introducción

Durante la primera semana del curso, mediante el análisis del caso de estudio, pudiste establecer de forma general tu propuesta para atender alguna o algunas de las necesidades detectadas en relación con la conformación e implementación de sociedades del conocimiento en la Universidad Latina, apuntando a actividades innovadoras que cumplan con establecer mayor cobertura educativa. Como recordarás, la propuesta que diseñaste la semana anterior expresó puntos importantes para resolver algunas de las problemáticas más importantes que detectaste al realizar el diagnóstico pertinente, y señalaste algunos de los puntos importantes que habrás de cubrir en función de las necesidades de los alumnos y docentes en los aspectos cognitivos, de competencias y actitudes

En esta semana desarrollarás el otro eje fundamental que tu propuesta, que debe abarcar: la selección de los recursos tecnológicos más adecuados a integrar para atender las necesidades de la escuela y los docentes, nuevamente conforme al diagnóstico de la primera semana.

Como sabes, el desarrollo de estos recursos ha sido intenso en las últimas décadas a partir del desarrollo de las TIC basadas en internet: las herramientas Web 2.0, la integración de las redes sociales, el uso de dispositivos electrónicos de todo tipo, así como la creación de diversas aplicaciones informáticas a nivel educativo, han venido a unirse al uso de diversos medios audiovisuales que ya desde antes se habían incorporado al aula, sin que ello haya dejado afuera los recursos tradicionales, como los recursos bibliográficos en papel, los pizarrones, materiales didácticos diversos, etcétera.

El ingreso a las llamadas sociedades del conocimiento e información resulta de la importancia que adquiere el manejo de las TIC y las TAC y la digitalización de la información; en este mismo tenor, las licenciaturas, maestrías y doctorados en línea han resultado ser un recurso benéfico en cuanto a la cobertura educativa que se espera a corto plazo, pero que debe ser utilizado tanto por los docentes como por los alumnos. Parte del diagnóstico establecido en tu propuesta señala que no siempre las actitudes en los docentes resultan ser favorables para propiciar un cambio, un progreso; el contexto físico en el cual se encuentra la universidad también trae desventajas, en especial para los alumnos.

Dado este diverso panorama, que ya desde la semana anterior pudimos observar al analizar los progresos más recientes en el campo, es fundamental contar con criterios institucionales claros para seleccionar los recursos más pertinentes en función de los objetivos específicos que se pretenden alcanzar, así como la definición de una metodología clara para su implementación. Reflexiona sobre estos temas, a la luz de los recursos bibliográficos previos a la sesión.

Considerando las lecturas previas y tu reflexión, es importante que, en el desarrollo de la propuesta estratégica que presentarás al final del curso, en tu calidad de nuevo coordinador de informática de la escuela, contemples:

1. El seguimiento y la evaluación. Indica cómo se va llevar a efecto el seguimiento de la propuesta y cómo será evaluada lo que supone la elaboración de técnicas e instrumentos de evaluación.
2. El tipo de recursos tecnológicos y pedagógicos que, consideras, debe llevar tu propuesta y que impacte directamente sobre otras áreas y necesidades de la institución.