Cada semana participarás en una sesión que te permitirá obtener un panorama general de los temas revisados, así como colaborar y desarrollar un mayor conocimiento con tus compañeros.
Es necesario que antes de la sesión identifiques los recursos que debes revisar previamente y clarifiques tus expectativas de aprendizaje.
En esta cuarta sesión concluirás el trabajo que has venido desarrollando a lo largo del curso. Deberás centrarte en la construcción formal de la estrategia que has venido bosquejando durante las semanas 2 y 3, a partir del diagnóstico realizado en la primera semana.
En la primera semana apreciaste la evaluación educativa y su evolución, también estudiaste cómo los paradigmas de investigación han jugado un importante rol en la determinación de los conceptos y en la forma de evaluar dentro del aula escolar en las instituciones de todos los niveles educativos.
En la segunda semana se analizaron los conceptos de medición, examen, calificación y evaluación y la diferencia entre cada uno de ellos. Asimismo, se realizó el foro “La evaluación de los conocimientos. ¿Para qué evaluar?”, donde se aportaron ideas sobre cómo los conceptos de examen y evaluación han estado presentes en todos los niveles educativos a manera de sinónimo, de allí la problemática actual para superar el examen y buscar nuevas formas de evaluación.
En la tercera semana, en el foro “La evaluación basada en competencias. ¿Qué es la evaluación por competencias y cuál es su importancia?”, se analizó el concepto de competencias y cómo evaluarlas, en qué tiempo y con qué instrumentos. Por supuesto, la aplicación de estos conceptos es indispensable para resolver problemas concretos en situaciones educativas reales y debe estar atenta a los retos que esto mismo genera y no ver cualquier solución tecnológica como una panacea que permite alcanzar todo tipo de objetivos educativos.
Así pues, ha llegado el momento en que debes integrar todo el trabajo que has venido desarrollando a lo largo del curso para proponer tu proyecto estratégico de transformación e intervención escolar; para ello es fundamental que consideres toda la retroalimentación que has obtenido, tanto en los foros de análisis como en la sesión de coaching, así como los recursos bibliográficos que has estudiado durante las cuatro semanas.
Es importante que analices de manera asertiva las cuatro sesiones, y con el aprendizaje previo obtenido realices de manera crítica, asertiva y analítica tu trabajo final en la solución del caso planteado en este curso.
