En cada semana participarás en una sesión que te permitirá tener un panorama general de los temas revisados, así como colaborar y desarrollar un mayor conocimiento con tus compañeros.

Es necesario que previo a la sesión identifiques los recursos que debes revisar y clarifiques tus expectativas de aprendizaje.

En esta tercera sesión se continuará con el análisis grupal del caso de estudio de esta materia por medio de un foro de discusión. Por otra parte, se llevará a cabo la sesión individual de coaching.

I. Introducción.

Durante la primera semana del curso, mediante el análisis del estudio de caso, pudiste establecer de forma general tu propuesta para atender alguna o algunas de las necesidades detectadas en materia de la filosofía y la epistemología en relación con las actividades lúdicas como estrategia didáctica para el desarrollo de competencias matemáticas en telesecundaria. Posteriormente, en la sesión anterior aterrizaste, de forma preliminar, los aspectos que tu propuesta tendrá que cubrir en relación con la formación de los docentes, tanto a nivel conocimiento, habilidades y actitudes (en una palabra, en cuanto a las competencias que implica tu propuesta).

En esta semana desarrollarás el otro eje fundamental que tu propuesta debe abarcar: la congruencia interna epistemológica referida a una investigación de carácter teórico.

Uno de los principales objetivos de los profesores es que los alumnos, además de aprender diversos contenidos curriculares, desarrollen actitudes positivas hacia el estudio y el trabajo en clase. Es muy frecuente que en el área de las matemáticas los profesores atribuyan, como común denominador, que las dificultades en el aprendizaje se deben a la falta de interés y motivación con la cual los alumnos afrontan las tareas escolares, porque se cree que carecen de disposición y voluntad para involucrarse en las actividades académicas. En la experiencia de una profesora de telesecundaria, donde se dan clases de todas las materias y todo el día se está en contacto con el mismo grupo, los alumnos se muestran apáticos, rechazan y sienten temor de la materia de matemáticas, cuyas principales causas se atribuyen a la falta de conciencia de los profesores y su importante papel en el salón de clases, así como su responsabilidad respecto con y para el estudiante, sobre todo, con el reto que significa ser profesor.

Reflexiona sobre estos temas, a la luz de los recursos bibliográficos previos a la sesión.

Considerando las lecturas previas y tu reflexión, es importante que, en el desarrollo de la propuesta estratégica que presentarás al final del curso, en calidad de investigador científico de la escuela tengas en cuenta:

1. Las bases filosóficas y epistemológicas que es necesario incorporar a la formación de docentes conforme a los objetivos trabajados en la primera sesión.
2. El tipo de instrumentos pertinentes para usar en la investigación que consideras d.eberán incorporarse a tu propuesta, para cubrir las necesidades incluidas en tu diagnóstico por ejemplo en la hipótesis o supuesto
3. Los criterios y la metodología que contemplarás para seleccionar el tema o problema a estudiar.

Elabora una síntesis que de forma preliminar presente estos tres puntos. Dicha síntesis será parte de lo que deberás presentar y discutir en el foro de la semana. Considera que en esta sesión se cerrará la discusión del foro, por lo que es importante tu participación aporte para dicho fin, reflexionando también sobre la forma en que el foro te ayudó a afinar o modificar tu propuesta de solución al caso, tanto en lo que respecta a la formación docente como a la elección de recursos tecnológicos. Esta síntesis se incluirá en la participación en el foro, no debiendo exceder media cuartilla y cuidando la redacción y la ortografía.

Por otra parte, en esta semana también deberás asistir a la asesoría online individual en la cual el coach revisará contigo el avance en cuanto a tu propuesta de solución al caso y realizará importantes sugerencias para su desarrollo, rumbo a la entrega final de la siguiente semana.

(Recuerda guardar todos tus archivos para incorporarlos en el portafolio de evidencia final)