Cada semana participarás en una sesión que te dará la posibilidad de tener un panorama general de los temas revisados, así como colaborar y desarrollar un mayor conocimiento con tus compañeros.
Es necesario que previo a la sesión identifiques los recursos que debes revisar y clarifiques tus expectativas de aprendizaje.
En esta cuarta sesión concluirás el trabajo que has venido desarrollando a lo largo del curso, centrándote en la construcción formal de la estrategia que has venido bosquejando durante las semanas 2 y 3, a partir del diagnóstico realizado en la primera semana.
En la primera semana pudimos apreciar el concepto de liderazgo transformacional como gestor de los aprendizajes escolares que es una nueva forma de ver a la dirección escolar, en la cual se cambia la forma de administrar las instituciones educativas. También se realizó el diagnóstico del caso de estudio por medio del análisis FODA que nos da una radiografía de la situación actual de la institución educativa.
En la segunda semana se hizo la diferencia entre administración escolar como un paradigma superado por la gestión educativa. Asimismo se llevó a cabo el foro “Modelos de gestión educativa”, donde se analizaron los diferentes modelos donde se desarrollaron los modelos de gestión que han evolucionado en los últimos 50 años en los sistemas educativos nacionales.
En la tercera semana se revisó el concepto de gestión escolar y la diferencia con la gestión educativa para elaborar proyectos estratégicos de transformación escolar desde la intervención pedagógica en instituciones educativas bajo el liderazgo del director.
Por supuesto, la aplicación de estos conceptos para resolver problemas concretos en situaciones educativas reales, debe estar atenta a los retos que esto mismo genera y no ver cualquier solución tecnológica como una panacea que permita alcanzar cualquier tipo de objetivo educativo.
Así pues, ha llegado el momento en que Integres todo el trabajo que has venido desarrollando a lo largo del curso, para proponer el proyecto estratégico de transformación escolar de intervención escolar para ello es fundamental que consideres toda la retroalimentación que has obtenido tanto en los foros de análisis como en la sesión de coaching, así como los recursos bibliográficos que has estudiado durante las cuatro semanas.
Como has apreciado en el planteamiento del caso y en el desarrollo de la metodología de análisis del mismo el centro del análisis es el liderazgo transformacional y el proyecto estratégico de trasformación escolar por lo que es necesario recuperar el análisis de las cuatro sesiones.
