Cada semana participarás en una sesión que te dará la posibilidad de tener un panorama general de los temas revisados, así como trabajar de manera colaborativa con tus compañeros, logrando compartir y profundizar en los conocimientos.
Es necesario que antes de la sesión revises los materiales y recursos, para que logres aclarar dudas en tu proceso de aprendizaje.
En esta tercera sesión se analizará de manera grupal, mediante un foro de discusión, los resultados de los instrumentos aplicados al caso que empezaste a indagar de modo colaborativo en la sesión anterior.
I. Introducción.
Descripción del curso.
Mediante las actividades de la semana pasada, valoraste los desafíos que involucra la investigación en Seminario de Tesis II, en específico los que tienen que ver con los procesos de enseñanza aprendizaje, así como los de investigación científica para solucionar las problemáticas educativas, desde un enfoque científico.
El doctorando realizará diversas actividades en el ámbito educativo con el propósito de alcanzar una formación que le posibilite un mejor desempeño profesional. Exige profundizar en el conocimiento de los procesos pedagógicos-didácticos educativos del educando, ampliar las capacidades de análisis y valoración de la investigación en este campo, y perfeccionar las habilidades para el diseño y uso de proyectos apropiados que apoyen los esfuerzos encaminados a la construcción de soluciones a los problemas que le presentará su práctica diaria.
Por lo anterior y para participar en el foro grupal de esta semana, es importante que previamente reflexiones sobre los resultados de los instrumentos aplicados en el caso de estudio de los alumnos de la licenciatura en Pedagogía, llevando a cabo un procesamiento estadístico e interpretación de las gráficas y tablas que presentes de la información obtenida; asimismo, además de llegar a conclusiones y sugerencias, se han de analizar las implicaciones de los resultados de la investigación, para elaborar parte del documento recepcional (tesis).
Es muy importante que tu reflexión se guíe en función de las bases teóricas y metodológicas de los recursos bibliográficos de la semana, los cuales debes revisar previo a la sesión.
Con base en las lecturas y tu reflexión, es relevante que en el desarrollo de la propuesta de solución que presentarás al final del curso, como investigador educativo, consideres lo siguiente:
- Definir el enfoque que se implementará (cualitativo y cuantitativo) de acuerdo con el análisis o tratamiento estadístico que se aplicó a los datos recolectados de los instrumentos.
- Que dentro del análisis y sistematización de la información obtenida de los instrumentos, consideres los enfoques cuantitativos y cualitativos a partir de la muestra a estudiar, y elabores gráficas o tablas con la interpretación de acuerdo con la problemática detectada.
- Precisar los resultados en tablas o gráficas si el análisis es cuantitativo; si es cualitativo, hacer una descripción precisa y detallada; se hace una interpretación, teniendo como punto de partida el problema y objetivo de la investigación.
- Redactar conclusiones, hacer recomendaciones y analizar las implicaciones de los resultados y sus posibles consecuencias; establecer si se respondieron las preguntas de investigación, así como si se cumplió con el objetivo y en qué grado.
- Incluir, al final, las referencias bibliográficas consultadas. Ordenarlas alfabéticamente de acuerdo con el modelo APA, que deben ser de 25 a 30 fuentes.
